瑪利曼中學校長舊生變老師再變學生家長

位於跑馬地的瑪利曼中學屬本港傳統著名女校，多年來人才輩出，遍及政商及藝術界。創校92年，從最初期借屋辦學，經歷兩次搬遷，逐步發展為一所包含小學及中學的優秀學府。近年不少傳統名校從資助轉為直資，瑪利曼中學始終如一，不忘教育初衷。

前年接任的李花嘉蓮校長，於瑪利曼中學服務逾30年，細問之下，李校長更是舊生，與學校淵源深厚，「我自小學開始便在Marymount，後來升上中學，從港大畢業後便回來工作，可以說我整個lifetime，除了大學那三年，都在Marymount度過。」

瑪利曼中學為教會學校，辦學團體曾兩度轉變，「學校由瑪利諾修女創辦，現在則為香港基督生活團。雖然經歷不同的辦學團體，但他們同樣珍惜和支持我們的core values：trust and respect。」

李太想一想補充：「其實不只是學生，學校中每一位老師、家長，我們都是互相尊重和信任的。」作為舊生及年資豐富的學校成員，李太比起其他人，對學校的核心價值更為熟悉和珍視。

訪問前已知道李太雖能說粵語，但中文閱讀能力遠遠不及英語，及至見面詳談，才知李父為英國人，她小學念的是英童學校，「我本來在英童學校讀小一和小二，後來因為父母在當時居住的地方認識了一些瑪利諾修女，知道她們在辦學校，而我父母都是虔誠的教徒，便讓我馬上轉學，插班來到當時的瑪利曼小學讀一年級。」本來的學校沒有宗教背景，因父母的意願轉學，李太笑言自己當時是「冧班」，「我在英童學校嗰邊已經讀緊P2，插班過來讀P1，足足冧咗一年。」

「當時學校收生非常多，一班有40多人呢。」李太仍記得當年瑪利曼小學的國際化和收生情況：「我那個時期，約六十年代，小學仍有收男學生，有很多外國同學，金髮藍眼。」

學校以英語為主要授課語言，故此外籍學生不少，而混血兒身份的李太，英語在她來說自然沒難度，「學校有專門為本地學生安排中文課，但我和其他鬼仔鬼妹的同學就讀另一門特設的語言課。後來中學我讀French，所以整個讀書生涯都沒有認真學中文，以致我現在不太會看和寫。」她笑言加上當時母親以為她必會到海外升學，漸漸便只懂得聽和說中文。

堅持要學生上家政

瑪利曼中學的女生才藝兼優，因學校不只看重學業成績，體藝品德，同樣重視，從對家政科的堅持可見一斑。「我們希望每一位女同學能夠做好不同的角色，不論是女兒、姐姐、妻子或母親。當她們長大後，建立自己的家庭時，會有很多家事需要打理、照顧，但這些事並非一蹴而就，同樣需要學習。」

李太感慨道：「現在學校都很多活動、很多課程，時間只有那麼多，取捨之下他們很多時便會將家政課取消。但取消的話，難道assume學生不教就懂嗎？抑或認為那些知識就不重要？」

在女校成長，李太尤其明白女性教育的重要，而這意味學生學習的不只是一般學術或技術層面的教育，更包涵一個家庭持分者的教育，「我們重視家庭，重視女性在家庭中的努力，這不是請一個女傭就可以解決的，是一個女性甚或一個人的個人能力。」

李太停一停續道：「家政雖然教的是烹飪、縫紉，但我們不會故步自封。例如由老師先教煮一道湯，然後學生再從中構想，可以變化什麼不同的湯品，或設計一款可以適合長者進食的餸菜等。無論是什麼科目，creativity和activation都同樣不可缺少。」

文章被讚信心大增

問及李太在學校最深刻難忘的回憶，她笑言於訪問前想了又想，發覺讀書時期一件事，至今仍然印象清晰，「那是我中四時的事，那堂是英國文學課，當時的老師是位修女，我們叫她Sister Margaret Shepherd。當時Sister Margaret Shepherd忽然拿出一篇essay來讀，讀完後向班上說：『這篇essay寫得很好，大家一起欣賞。』起初我還未知道那篇是我寫的，聽她讀了一會才發現。」被老師公開在班上讚揚，自然大受鼓舞，李太笑言：「我很記得當時讀的小說是《老人與海》，我寫那個老人和大魚的搏鬥，寫那個過程中老人的堅毅，Sister讚我描寫得很好。」

置身於一群以英語為母語的外國同學中，李太直言自己從未想過會被老師點名稱讚：「一直以來會覺得外國同學一定比我叻，那次是第一次，開始覺得自己原來也不錯。」那次以後，李太更加用心學習，往後每一篇essay、每一次學習古典詩，都認真研究，甚至背得滾瓜爛熟。

「讀到後來，自己愈讀愈喜歡，也更得心應手。有時回想，也不知道是Sister發現了我的能力，抑或是因為自己被讚了，才更用功而得到成果。」老師的讚賞，對學生而言彌足珍貴，也影響深遠，「所以我後來做老師，也教這一科，也經常提醒自己。全班二十多三十人，未必個個學生都知道自己叻，或哪一方面叻。我便要盡量幫她們去找，所以我上堂會盡量多元化，例如讓她們設計book cover、讓她們通過drama去重演小說中的情節等等。」

入職膽粗粗教高班

說起當年如何回母校教書，李太笑言感覺像是命運安排，「當時我剛從港大畢業，和當時大部分人一樣，投考政府AO、EO，正在等消息。」大學時讀英國文學和藝術，未收到政府工消息的她，忽然想到如能在母校教英文，應該相當開心，便馬上寫了封信回校。

「學校很快便聯絡我去面試，原來當時有位經驗很豐富的英國文學老師馬上要當媽媽，決定離職，新學期開始在即，當時的校長Sister Sheila Crowe覺得我很適合，叫我回來教。」李太笑言：「當時我說希望考慮一下，叫校長也考慮一下是否真的請我，因為我一點經驗也沒有。」結果第二天校長親自致電游說她，「Sister Sheila Crowe叫我先試一年」。結果這一試，便留了32年。

初生之犢不怕虎，她一到職，便負責教高年級，「兩班中五會考班的英國文學、一班A-Level的英文和一班中六的家政。因為離職的老師經驗非常豐富，我接替她的工作，所以從未教過書的我一來到就要教高年班。」

光是想像都感受到巨大的壓力，李太卻俏皮笑道：「嗰時根本唔識驚！」她憑着大無畏精神接下教擔，後來學生更讚她教得好，「當時很開心，不過我後來想到，或許也是應該的，因為我正正出身於這裏，我所教的，即是我從前在老師身上學到的。」李太坦言：「當時才20歲左右，我就是將過往所有教過我的老師，她們如何教，自己再加一點新的元素，put everything together，就成為了我自己的方法。」

創校95周年在即，悠悠歲月，當中的凝聚力自然不可小覷，正如李太與學校的關係，連綿不斷，「我在學校的身份不斷轉變，曾經作為學生，後來做了老師，再後來女兒入學，我當上家長，現在則成為校長。」李太育有一子一女，同為瑪利曼舊生的女兒，5年前畢業後更步她後塵，來到學校做老師。「我相信這是因為Marymount是一個讓學生開心的、有很大自由度的學校，而且無論是學生抑或老師，大家的gifts and talents都能夠有發揮的機會。」

具有多重身份的李太語重心長道：「我相信人生最可貴的就是找到一個地方，可以讓自己有所發揮。」

在她心中，最樂而忘返的不是任何一處渡假勝地，而是這所陪伴了她大段人生時光的學校。她笑言，即使在這裏上學、工作多年後，從未萌生去意，「這麼多年來，我真的沒有一天不想回到學校，心裏不曾感到厭倦，也未想過要去別的學校。反而想到日後退休的話，一早起來不用再到學校，心情倒頗有點失落。」