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2019年9月13日

蔡康年 校長開壇

給實習老師錦囊

新學年剛開始,回顧每年2至4月都是師訓學生來學校實習的日子。他們大部分都是大四或大五的學生,對本科和教育已具一定的理論根柢,只差實踐所學的機會。我校每年都接受準老師實習,一方面是出於社會責任,為教育界培訓人才,讓師訓學生累積經驗;另方面,我校指導老師亦可和實習老師相互學習,了解最新的教學法和思維。

一邊實習 一邊反思

在教學能力方面,我相信實習老師在大學已有充足培訓;在教授的指導下,他們只要備課充足,不難應付教學工作。他們大多年輕有為,熱心好學,有教學熱誠,而且年紀和學生相差不遠,所以大多受學生歡迎。我通常都會向他們面授3個「錦囊」;當中沒有妙計,只有3個提醒,希望他們在實習的兩個月裏,一邊實習,一邊反思。

第1個「錦囊」是審視志向。我希望他們能問自己,能否成為別人的榜樣。教育不單只是工作,更是事業和使命。現時教師的工作量、責任和壓力繁重,令人身心疲累。在挫折困頓中,老師對育人的熱誠和教育的使命感將成為他們迎難而上的動力。如真的要入行,老師更要審視自己的個性是否適合從事教育,然後借鑑身邊的老師。當然別人的教學風格和方式不一定適合自己,但以人為鑑,可知得失,大可取長補短,所以實習可謂在入行前徹底檢視自己的機會。

第2個「錦囊」是提升課室管理技巧。「管」可說是「嚴」,但更精確的意思是「嚴謹」,並不是「惡」。老師和學生不能過分親近,以免易放難收。課堂規則除要合理,更要有適當的後果,訂立時亦應考慮執行的難度,貴精不貴多。準老師要明白嚴格遵守規則的往往是他們自己,而不是學生。老師必須信賞必罰,否則所謂規則只是虛文。

第3個「錦囊」是要認識學校的文化,學習如何處理教學外的工作。因辦學理念、學校歷史、學生成長背景的不同,每所學校都產生獨有的特色、校風、政策等。實習老師除要着力提升教學能力外,亦應在校園「明查暗訪」,多和學生接觸,了解學校各種政策的成效及課堂內外的情況。此外,老師最繁重的工作,常是教學外的行政工作,如出席或主持各種會議、草擬計劃、撰寫報告、和其他教師協調、和家長溝通等。當中的訣竅來自口傳心授,多聽多看,自然心領神會。這些都是成為一位好老師的關鍵。

老師的工作不單是教好一堂課,更要「傳道、授業、解惑」,以身作則,以生命影響生命。教書育人這事業,確是任重而道遠。

各位準老師和老師,共勉之!

作者為樂道中學校長

 

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