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2019年1月5日

譚國偉博士 校長開壇

印度電影啟示錄

以教育為題材的電影屈指可數,較經典的有新加坡的《小孩不笨》(2002年)、印度的《作死不離三兄弟》(2009),近年香港則有《五個小孩的校長》(2015)。也許與炫幻的特技動作或賺人熱淚的愛情片比較,教育反思的市場小,拍得出色也毫不容易,因此與教育相關的電影也很少。然而,市場價值小不等於沒有欣賞或思考的價值。教育這個課題與每個人息息相關,而且影響深遠,永遠值得我們反思。《起跑線》及《我的破嗝Miss》正是令我擊節讚賞,令我重新 檢視教育深思的兩部印度電影!

別作「扭曲教育」示範

《起跑線》裏以笑中帶淚的方式說明一種社會現象和意識流:名校於現代彷彿等於名牌,不少家長趨之若鶩,對「贏在起跑線」的道理深信不疑!電影裏的父母想方設法,不擇手段,誓要令孩子能穿起名校的校服,躋進名校的大門。電影裏給我們最大的啟發是家長一廂情願想給孩子最好的教育,我們會否反而作了最差的選擇呢?當電影裏的父母為了孩子而偽裝成低下階層,穿上貧衣破布,以攫取給貧苦大眾特別安排的學位時,其實是向孩子作了一個「不誠實」「不公平」的反面教材!當家長期望教育能「傳道」時,我們自身的行為卻傳了「不是正道的道」!追捧「名牌」的意識流扭曲了教育的真諦。家長必須重新審視自己,別為子女作「扭曲教育」的示範。

《我的破嗝Miss》裏,主角是一位患先天性妥瑞症的老師,不時抽搐打嗝,這種身體缺陷讓她一直求職不順。但憑着她滿腔的教育熱誠,終獲得一個教席。這得來不易的教席卻是同行眼中的「破職位」,因她將要教全校最惡劣的一班學生。說到這裏,不難想到教育界的一種現象:部分教師總帶着「選擇」與「比較」的目光去挑選學生,他們把學生以成績分類,像公開考試一樣把學生分成上中下品,擇優而教,完全罔顧孔子「有教無類」的精神;亦忘記為人師表的初衷。電影裏有缺陷的主人翁憑着對教育的熱情,感化了全校最頑劣的學生,讓那些學生活出不一樣的人生路。作為一位好老師,「愛心、熱情」尤勝「學歷、口才」。「天生我材必有用」,沒有不可雕的朽木,只有沒有心的木匠;沒有笨小孩,只有看不見小孩潛能的老師!

教育是偉大育人的工作而不是基建工程。基建工程只講究用料和承辦商,而這些於教育裏都是次要的。教育是神聖的良心工作,講究的是一種奉獻態度。我深信只要家長、老師及學校以至整個社會都能抱持正確、誠實的精神,以身作則,我們的下一代必能享受最理想和優質的教育!

作者為優才(楊殷有娣)書院校長

 

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