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2018年12月29日

崔永康 教育講論

「師友計劃」為年輕人尋「師」指迷津

要修煉一門功夫,拜師學藝是最有效的方法。年輕人在探索未來方向時,同樣期待能有一位「師傅」從旁教導,指點迷津。「師友計劃」(Mentorship Scheme)是年輕人尋找「師傅」、獲取生涯規劃指導的重要途徑。然而傳統的師友計劃受到不少限制,因此一個更貼身配對、利用互聯網連繫師友的嶄新計劃應運而生。

現今社會,年輕人於計劃升學或就業時,往往未有明確目標,亦會因為前途未定,產生滿腔疑慮,但又未敢向父母或老師傾訴。師友計劃正是透過「師傅」的經驗和能力,向迷失不安的年輕人提供重要的指引。年輕人在與「師傅」的相處中建立互信關係,「師傅」會在過程中分享自身經驗,指導年輕人定立未來目標。師友計劃亦鼓勵年輕人多發問,「師傅」的支持能協助他們建立自信,啟發思考,「亦師亦友」的關係會對青年待人處事帶來正面的影響。早前參與聖雅各福群會舉辦活動、現正就讀香港浸會大學的戴金婷和香港大學的符耀峰,他們曾分別在大專及中學時期參與師友計劃,他們均表示計劃讓他們從中得到「師傅」的幫助,對入讀大學時應如何選修學科有更深入的認識,減輕了在選擇學科時面對的壓力。

不過,傳統的師友計劃亦有不少掣肘,例如青年必須在指定時間內報名,並要經過面試取錄,方可參與計劃,而且礙於資源及人力所限,受惠人數不多;雙方溝通上亦有時間與地點限制,師友與學生要在特定的時間及地點面談,或取得對方的聯絡方法後,作不定時的溝通;而且計劃採用一對一配對模式,年輕人角色又相對被動,未能選擇或配對適合自己目標或興趣的「師傅」,令指導效果大打折扣。

計劃可借東風

「恒生——聖雅各福群會青年職學平台」—「I am...」早前進行了一項「青年人對網上師友計劃(Online Mentorship)的看法」問卷調查,訪問超過1000名中學生及大專生,調查顯示只有15%受訪者曾參與師友計劃,76%的受訪者解釋沒有參與計劃是因沒有參加渠道、16%則因無法配合師友時間,而錯失向師友請教的機會。

 

現時通訊軟件大行其道,改變了現今年輕人的溝通方式,師友計劃如果能「借東風」,成效無疑更加顯著。調查又顯示,近七成年輕人希望以即時通訊軟件與師友聯繫。聖雅各福群會聯同恒生銀行明年9月推出的青年職學平台,將會設有「網上職學達人」服務,用戶可利用電腦、平板電腦及智能手機等設備,登入平台聯絡網上職學達人。

突破時地限制

該項「網上職學達人」計劃突破時間及地域限制,年輕心與職學達人只要「一機在手」,便可隨時隨地利用文字訊息聯繫,增加了他們使用師友計劃的途徑及積極性。戴金婷及符耀峰均認為,如有可靠的即時通訊軟件,讓他們隨時聯繫具相關經驗的師友,提出升學或就業的問題,他們均會樂意使用。

此外,資訊科技亦協助學生配對「師傅」,用戶只需回答簡單的選擇題後,系統會按用戶的背景、興趣及目標,配對合適的職學達人,務求「師傅」能夠給予最貼地及貼身的意見。從朋輩的角度,用戶可多方面了解升學實況、職場概況、行業趨勢及過來人經驗,增強對升學及就業的理解。

年輕人生涯規劃的路途上將面對種種挑戰,過程中如果有「師傅」的提點,成長路上自然更舉重若輕。更方便快捷、度身訂造的「網上職學達人」對年輕人而言,自然是「一代宗師」。

撰文: 崔永康_香港城市大學社會及行為科學系教授兼助理系主任

 

教育版徵稿

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