2018年12月10日
香港話劇團在劇院重演原是黑盒實驗劇的《原則》,首演的校長凌芷和學生會主席傅佩晴,仍由雷思蘭和黃雪燁飾演,李中全換成了方俊傑導演,又換了三角色:陳賢副校長(高翰文飾)、老師蔡霖(辛偉強飾)、領袖生梁健博(潘泰銘飾)。編劇郭永康很有心思,校長姓凌,給人盛氣凌人、校園欺凌感覺。兩位老師姓陳、蔡,亦令人聯想到孔子厄陳蔡!
校園衝突事件
更有心思的是以校園作今天香港的縮影。新校長奉辦學機構及校董會之命,以減少課外活動、以紀律規條限制學生自由,來提升學校成績。老臣子教師及自由慣的學生,自然抗拒,聲稱要保持學校培育「做得讀得玩得」全人學生的傳統。衝突始於校長新校規,要學生換了體育服才可以在操場打球,犯者記過。校長解說旨在學生安全及觀瞻,但蔡老師提出是學生打球、損害了校長車子的公報私仇,學生也訴苦;15分鐘小息,會被換衣剝削時間。服務30年的陳副校,既理解凌校長收緊紀律、改革放任的原則,也體諒學生苦處。他嘗試中庸之道,以安全為大前提,學生換上球鞋,就放他一馬,只捉到兩個犯規學生,陳、蔡更警告再犯才記過,而與校長成對立。蔡先煽動領袖生在學生報批評新暴政,再在校長要求副校調任注重體育的友校,「以利專業發展」時,再煽動學生罷課抗議。
結果是學校開聽證會,校長師生各抒己見,反映撕裂的極端對立。只有陳副校力求保持和諧,指出千禧後出生的學生,沒有成人們的殖民時代及回歸經歷,需要理解他們的新思維。他提醒這很實在的代溝,在蔡道別時,向學生唱「獨行不必相送」展現:沒有學生認識這老歌!校長的擇善固執,和學生爭取自主,無法有共識。結局是陳副離校,為學生所為負責,蔡則辭職往補習社邁向天王。傅、梁兩學生仍然迷惘誰對誰錯(陳副已道出沒有對錯,只有自己選擇)。
說出社會現狀
觀眾很容易看出,本劇說的是什麼社會現狀,和提出什麼問題。出錢的辦學團體和負責監察學校的校董會,對學校的教育理念與自主,應該有多少尊重?多少箝制?這不是最高學府近年爭論的焦點嗎?學生爭取權益自主自由,可以理解,但會否成為有企圖的教師利用作政治工具?以跟風「講獨」作為反叛象徵,有否深思熟慮背後複雜的千絲萬縷後果?身為教師的,煽動學生「違法達義」,知法教犯法,為何不引咎辭教職、停止誤人子弟,去老實謀私利算了?希望在各持己原則固執的撕裂社會中,尋找達成共識的中間派,為何一定兩邊不討好?其實他們才代表着香港人沉默的大多數!
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