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2018年11月2日

李廸文 教研陣地

給成年人

你我是獨一無二的個體,你有你的職業取向、喜歡的食物、走路的姿態、閱讀書籍的類型,我也有我獨一無二的選擇。每個人在各方面都有強弱,有些是先天的,有些是後天的,更多的是先天加後天混合的作用,所以,當子女成功、有進步,或在嘗試的時候,子女已經踏出了一步,克服了一些困難,不能視為當然,應予以適度的認可、鼓勵。各位還記得當天你是怎麼樣鼓勵才幾個月大的寶貝爬行,然後坐立、走路呢?難道只是跟子女或者自己說「這是作為子女的責任,是應該的」?同樣地,當子女失敗、退步,或在放棄的時候,再火上加油,跟子女說:「你怎麼這樣沒用!廢物!」作為他們身邊的成人照顧者,我們要做的是給予心靈上的安慰、支持,並跟他們坦誠對話(而不是訓令),找出問題所在,然後一同制定可行目標,逐步實現。當中每一步都需要小心謹慎,沒有捷徑。

著名的英國心理學家Winnicott曾經說過:「在童年,有兩件事情可能出錯:不該發生發生了,例如創傷、虐待和忽視,以及該發生的沒有發生,如不被愛和被遺棄。」換句話說,我們需提供一個安穩的成長環境,並給予愛和無條件支持,讓子女在被充分接受下開拓人生、挑戰自己、放膽嘗試。

人生只是成績?

生活可能逼人,可能一星期見不了子女一兩天,可能見的時候大家已筋疲力竭,在當今社會中,經濟「成效」彷彿已變成人生唯一衡量標準,所以各位回家只能「關心」子女的學業。這很可能是現代家庭的微型寫照。可是,如果換轉角色,如果你是你的子女的話,你會覺得你的「父母、老師」怎樣了?是否「我」的人生只是成績而已?

再者,每個人都不同,不要以為人家做什麼,我就要做什麼,這是盲從,適合其他人的生活方式、學習習慣,並不就是適合你的子女,要認識你的子女,不要人云亦云。

為了子女的學業,父母可能會焦慮、有無力感。有時候,父母會用一些比較極端的手段或不惜破壞父母子女關係去達到所謂的學業目標或其他短期目標。除了我會逐步分析因果關係、利害關係之外,到最後,我會加上以下幾條問題,讓父母自己回答:「是父母子女一生的關係重要呢,還是一時三刻的所謂學業、短期目標重要呢?兩者是否水火不容,還是有兩全其美的方法呢?」

每個人都有他獨特的軌跡,認識子女,尊重子女,協助子女,到時候,你會發現,他的成長,將會給你驚喜。

作者為鳳溪廖萬石堂中學老師

 

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