2018年9月22日
上學年年尾,曾去了浙江省安吉縣考察,參觀當地的幼兒園。之前已聽聞安吉縣的幼兒園非常著名,他們的遊戲活動課程更成為國際幼兒教育的名牌,很多外國學者都曾參觀取經。所以我是懷着興奮的心情參與是次考察。
每天自由玩耍
安吉縣所推行的遊戲,是利用很多原始的材料,如木頭、木板、塑膠等,讓孩子自由自在、無拘無束的玩,最重要的由孩子決定如何玩。由於他們就讀的是全日制幼兒園關係,孩子每天進園後便是自由玩,每天戶外玩樂的時間約2小時,而且都是在戶外場地玩耍。
觀察所見,有的孩子爬在地上觀察螞蟻,有的利用野草和玩具玩煮飯遊戲,有的玩水彩、陶泥,更多的孩子是利用不同的木頭、木板、木梯、塑膠桶等,自行創作玩法,有的砌火車、搭台、砌動物等。其中有一天所見,還有孩子拿着放大鏡研究太陽光聚焦燒樹葉,有的孩子站在塑膠桶上滾動膠桶,就好像馬戲表演一樣。他們跌下了,再起來嘗試,其他同學見到了,也加入一起嘗試。
老師懂得放手
在這種自由下,孩子想怎樣玩都可以,我們曾經問,孩子爬到那麼高,不危險嗎?老師回答:「如果孩子身處安全環境,我們遠離,如果孩子或遇危險,我們會靠近照應,但不會阻止孩子。」非常欣賞當地的老師懂得放手,正因為懂得放手,孩子才能夠成長得更快。孩子就好像一棵幼苗,如果你用一個樽蓋着它,它的生長會受到限制,如果拿開這個樽,幼苗就可以自由地、盡情地生長,枝葉會生長得更大、更高。
作為父母或教育工作者,最難做到的是完全放手。因為我們害怕孩子會受到傷害,不相信他們有能力做得到,所以我們不斷提示,形成了父母在他們心中總是嘮叨不斷。好像我們常常對孩子說「不要跑」,因為跑很容易會跌倒,跌倒了就會受傷,所以最好不要跑。
如果今天我們說孩子的抗逆能力弱,正因我們只教他們避開,而沒有幫助孩子準備好。因此,我們應該教他們如何跑才不受傷,就算受傷了可以怎樣做。試問人生那有不受傷的?我們要培養孩子有面對挫敗的勇氣和能力,首要的便是我們學懂放手。
作者為崇真會美善幼稚園暨幼兒園(馬鞍山)校長
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