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2018年6月22日

鍾綺萍 教研陣地

談幼園社工服務

幼稚園是兒童踏出家庭進入現實社會的第一階段,情緒發展對兒童踏出這一步是非常重要的。因此,對幼兒作適當的引導,教導兒童恰當地表達情緒,與人相處,是讓兒童踏上成功人生的第一步。然而,年幼的兒童用語言表達及控制自己的情緒能力有限,很多時未能適當地表達自己,往往影響他們與朋輩或照顧者的關係,因此,幼稚園駐校社工為兒童及其家長提供情緒指導及支援非常重要。社工能透過專業輔導工作協助兒童明白自己及表達自己,讓兒童邁向健康的成長路。

3至6歲的兒童,應懂得用簡單語言表達四種基本感受及分辨其他人的基本情緒反應,從而再作出相對回饋,由於兒童的成長進度不一,有部分的兒童可能未有足夠的詞彙表達情緒,就會以憤怒的方式表達不同的情緒。例如:上學時擔心父母離開,而兒童不懂用言語表達焦慮的情緒,會以哭鬧、拒絕上學方式表達對分離的擔憂。幼稚園兒童出現情緒困擾十分常見,而社工能夠透過專業的介入以兒童為本方法與他們溝通,並且協助他們疏導情緒,幫助兒童跨過成長階梯。

兒童為本輔導

兒童的情緒亦受環境改變而有所影響,給予兒童有規律的生活;感到安全和得到溫暖的回應,能穩定兒童的情緒。但當兒童生活環境改變,例如:照顧者轉變、弟妹出生、搬家或轉校等,亦容易導致兒童出現適應問題,他們可能出現行為倒退,即孩子會變得較黏人,不想上學或者在學校不能聽從指示等。大部分兒童得到父母正面關注安慰,都會安然渡過,不過亦有部分兒童可能持續出現情緒困擾,影響日常生活。駐校社工能運用兒童為本輔導,例如利用玩具、遊戲、手偶、說故事等形式疏導兒童情緒。除了向兒童輔導,駐校社工亦會與家長及老師討論兒童的需要,為個別兒童設計最好的處理方法,三方一起合作,陪伴兒童走過情緒起伏。得到社工及老師的協助,再加上父母的關懷,使兒童能夠跨越情緒高低,成長亦隨之再邁前一大步。

此外,幼稚園駐校社工亦會舉辦不同類型的課堂活動,會運用專業知識按兒童的進度,設計不同情緒發展的課程或小組滿足兒童需要,例如:社交小組鼓勵兒童學好品行、自理及人際關係,讓兒童建立正面成長的基礎。

作者為香港小童群益會註冊遊戲治療督導

 

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