熱門:

2017年11月18日

《信報通識》編輯部 教育講論

《信通》獨家模擬試 逼真嚴謹不取巧
即日評改效果佳 連續四年獲肯定

由《信報通識》主辦,香港通識教育教師聯會、香港通識教育會擔任顧問機構,天主教鳴遠中學、東華三院呂潤財紀念中學、香港道教聯合會圓玄學院第三中學和港澳信義會慕德中學全力支持之「第4屆全港通識模擬試2017」,於上周六順利舉行。近千名考生在該日完成像真度極高的考試,並獲即日改卷、派卷及解卷,除與各校考生同場較量,也得到教育界資深前線教師的指導,了解文憑試出題要求,為來年中學文憑試先作熱身。

學生參與模擬試的價值早獲認定,各間學校均設一次甚至多次模擬考試,基本上學界普遍同意此舉有助提升應考實力。當然,參與校外模擬試相對校內的顯然有不同意義。

港澳信義會慕德中學校長陳漢明、香港道教聯合會圓玄學院第三中學校長李世基和天主教鳴遠中學助理校長馮少斌,均認同校外模擬試主要幫助師生了解校外應試情況,包括友校教師如何幫助學生提升應試能力、校外評卷要求等。

陳漢明校長特別地提到協辦模擬試對該校教師的領導能力有助益,馮助校則認為即日完成「考、改、派、解」,有助參與考生在記憶猶新的情況下吸收最多資訊。

就當日現場所見,不少考生手執獲批改的考卷認真討論,雖然模擬試僅作熱身,氣氛相對輕鬆,但仍有不少認真準備的學生對模擬試成績感受深刻。中六生蘇同學和陳同學均表示:「一看分數就知不妙。」原來二人同樣大意看錯題目,因而離題;另外兩位中六生陳同學和王同學均表示,模擬試助他們了解校內外的評卷差別,陳同學直言「不知道原來改卷這樣嚴格」。

舉例須扣題旨

細看是次模擬試的「延伸回應題」成績數據,大部分考生連達到「中品」成績也頗為勉強。分別參與講解和批改答卷的香港通識教育教師聯會主席關展祺老師和前外務副主席程衞權老師均表示,是次模擬試考生犯上公開試的常見問題——答題「有形無神」──框架清晰,內容毫不扎實。程老師指考生雖常提及題目關鍵字,卻沒有仔細交代箇中內涵,「以為自己正在扣題,自欺欺人。」

他稱一般考生沒有做好審題就下筆,時間分配並不精明,「我認為應讓學生自行衡量:要不胡亂下筆,寫一整篇文不對題的答卷而沒有分;要不先行組織才作答,寫出一篇量少但對題的答卷取分,至少保『中品』成績。」

關老師認為考生舉例意識強,但欠詳細解說例子與題目之間的關係,提醒學生日常要習慣舉例時反思其與議題的關係,以此訓練「扣題」。

時間分配在3題全答的「資料回應題」顯得更加重要。關老師指考生多慣性順序由第一題起回答,往往第三題不夠時間完成;問題是每年公開試都並非「由淺至深」順序排列,假如第三題最淺,「從第一題出發」的策略可能導致「沒有足夠時間在最淺的第三題搶分」的情況,得不償失。

至於卷一的答題技巧,由香港通識教育會副會長黃家樑老師及理事羅恒威老師負責講解。黃老師表示,公開試考生常見問題在於資料運用。資料要用得明顯,也要用得徹底,他說:「例如考試題目給予3篇資料,要求『根據資料』答題,若考生只運用其中兩篇資料,便容易失分。」

共享經濟大熱

今屆模擬試問及的議題涵蓋中港全球熱門議題,一眾名師建議學生留意的議題,不約而同圍繞創新科技衍生的新興現象。例如多位老師均提及「共享經濟」,其中港澳信義會慕德中學通識科主任湯皓勛老師認為,共享經濟的合法性及可行性等爭議是焦點所在;黃家樑老師建議留意網上支付等創新科技議題,共享經濟也應關注;關展祺老師則看重共享經濟具全球性的影響。

另外,湯老師及關老師亦提到近期大熱的電子競技具出題「潛力」,皆因議題橫跨單元多、學生會感興趣,而且考起來「可淺可深」;程衞權老師則建議留意中國消費模式轉變,例如網上支付是近年明顯的現象。關老師又特別提到比較題及評估題均為近年常見,同時是考生表現較弱的題型,宜應留意。

撰文:《信報通識》編輯部

 

放大圖片 / 顯示原圖

放大圖片 / 顯示原圖

訂戶登入

回上

信報簡介 | 服務條款 | 私隱條款 | 免責聲明 | 廣告查詢 | 加入信報 | 聯絡信報

股票及指數資料由財經智珠網有限公司提供。期貨指數資料由天滙財經有限公司提供。外滙及黃金報價由路透社提供。

本網站的內容概不構成任何投資意見,本網站內容亦並非就任何個別投資者的特定投資目標、財務狀況及個別需要而編製。投資者不應只按本網站內容進行投資。在作出任何投資決定前,投資者應考慮產品的特點、其本身的投資目標、可承受的風險程度及其他因素,並適當地尋求獨立的財務及專業意見。本網站及其資訊供應商竭力提供準確而可靠的資料,但並不保證資料絕對無誤,資料如有錯漏而令閣下蒙受損失,本公司概不負責。

You are currently at: www.hkej.com
Skip This Ads