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2017年8月4日

李楚成 梁慧敏 教育講論

普通話教與學 關鍵在黃金時期

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根據神經科學的研究,以及對第一和第二語言讀寫能力發展的文獻回顧,提早於4至8歲接觸普通話,能有效地提高教與學的質量。研究顯示,影響第二語言學習的成果,年齡是成敗的關鍵因素。學前兒童(4至6歲)和初小學童(6至8歲)肯定比成年人有更好的能力吸收各種語言知識,並將之融入到他們正在發展中的多語言系統之中。 ...

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