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2016年10月29日

歐陽學謙 教研陣地

失明校長孕育最佳融合教育（下）

Henderson認為特殊學生需要和普通學生多接觸，並且嘗試在正規課室接受教育，因為這有助他們將來和社會接軌，不受自身缺陷太大的影響；但特殊學生同時需要一個社群，好讓他們在漫長的學習歷程中會有夥伴相伴，大家可以朝同一個方向進發。試想像如果30人的大班上，只有一至兩名特殊學生，他們會覺得十分孤獨，皆因 ...

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