2015年12月8日
明槍易擋,暗箭難防。
念小四時,班主任鑑於小息時同學玩得太瘋狂,於是說:「以後你們看到誰在走廊上奔跑、在課室內叫囂,總之.誰不守紀律,都可以告訴我。」
她這樣一說,促使不少是非精打小報告。我也曾是受害者。有一天放學,老師把我召到教員室說:「有同學看到你上課時跟旁邊的XXX談話,是嗎?」我記得,當時只是問隔鄰同學借橡皮膠,然後他向我炫耀,他那可樂瓶形狀橡皮膠是新買的,僅此而已。卻被不知哪一個「二五仔」看見,篤我背脊。
有些老師總是「鼓勵」同學做二五仔。例如中三某次測驗,老師剛好轉身,有幾個同學便偷偷拿出書本作弊。翻書聲驚動了老師,但她又看不到是誰,便厲聲地說:「如果這幾個人不自首,或者,放學前仍沒有人肯告訴我他們是誰,全班都要罰留堂。」最後,當然有人打小報告。
二〇〇七年,北方網有一篇文章,題為〈愛打小報告,朋友遠離你〉。裏面有一段這樣寫:「愛打小報告的人有一種『唯恐天下不亂』的心理。他們內心往往因為各種原因積壓了很多憤怒,這些憤怒不能通過正常途徑得到宣洩。於是,他們變成黑夜裏的貓頭鷹,總在背後陰暗的地方『做手腳』,以此來宣洩自己的憤怒。若被打小報告的人顯得委屈傷心,就正好滿足了打小報告者的報復心理,他們會洋洋自得於自己的計謀成功。」
可悲的是,我們身邊總有「二五仔」。綜合網上資料,「二五仔」這名稱出現在清朝康熙年間。據說,本是少林俗家弟子的馬寧兒,因犯門規被逐出少林。他心有不甘,便向清廷告密,說少林寺跟天地會勾結,匿藏反清人士,結果造成清兵火燒少林的慘劇。由於馬寧兒在武僧中功夫排名第七,所以後人以「二五仔」稱呼告密者。
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