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2023年7月21日

程介明 教育評論

教育話語的演化(之一)

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筆者是一個遲緩學習者(slow learner),多年前聽到英文的「discourse」,覺得很難明白是什麼意思。後來逐漸悟過來了。常常用以下三個有關大象的故事,在講授研究方法的時候,用來說明。 一、瞎子摸象。多名失明者,各自摸到大象的局部,就以為那是大象的形體。這是一個印度寓言。只能說是各自根據不 ...

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