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2022年5月6日

程介明 教育評論

平衡與方向

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上文提到,關於思維方式的對立,在本欄探索時,故意強調兩個極端,旨在突出其分別。現實的事物,往往是兩者並存,問題是如何取得平衡。又或者說,對立的只是光譜的兩端,兩端之間還有很寬闊的可能性。 是否承認有這種思想光譜的存在,以及如何對待這樣的思想光譜,不同的社會會有不同的傾向。最容易理解的,是兩種傾向。一 ...

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