2020年1月7日
反對修訂《逃犯條例》發展至今逾半載,因應政府連番施政失誤及警隊持續使用過度武力,導致本港出現回歸以來最嚴重的政治風暴。可惜,政府和建制派人士為逃避政治責任,多次將年輕人上街抗爭的責任歸咎於教育界,除了鼓吹加強審查教材,阻止高等教育撥款,更在沒有證據的情況下砌詞指控教師煽動年輕人和學生反抗政府,將教育界當作政治運動的代罪羔羊。
勿以教育界作代罪羊
教育界面對政府及建制派連番打壓卻未有畏懼。上星期教協以「關懷學生 秉持專業 堅守良知 毋懼打壓」為題發起集會,有超過兩萬名大專、中學、小學、幼稚園及特殊學校教師及朋友出席,我們以堅定態度向政府表明守護學生,堅守教師專業的決心。
自反修例風波起,政府及建制派意圖將政治矛頭轉向教育界,並多次向教育界「開刀」。例如,早前立法會會議,政府擬因建制派反對三項涉及大學醫療教學設施的撥款而撤回法案,結果三項民生項目被迫煞停,嚴重影響未來醫療專才的教育;同一時間,立法會在建制派提出下通過成立小組,審查幼稚園、小學、中學教材,完全無視教育專業。
教育局近月更高調向學校施壓,要求把被投訴或被捕的教師停職,甚至在未有完成全面調查前已表示投訴成立,揚言會考慮吊銷涉事教師們的註冊資格。這些個案當中不少屬匿名投訴,內容僅涉及教師在個人社交媒體並不公開的私人言論,內容多只是批評政府和警察。
教育局局長楊潤雄最近接受內地傳媒訪問時,更把矛頭指向校方及校長,聲言若學校支持被投訴教師,可以視校長的立場「有問題」,甚至有權取消校長資格。
局方圖打壓言論自由
不少校長和老師向我說,對局長的高調施壓感到憤怒,認為是直接恐嚇學校、校長和教師,試圖在教育界掀起一股白色恐怖,阻嚇教師行使言論自由,恐嚇教師表達意見,進而干預教師的專業自主。教育局這種帶頭針對教師、無視程序公義及草率的調查方式,不禁令人質疑做法是為配合政府主旋律,執行政治任務,以威嚇教師同工來達到「整頓」教育界的目的。
作為教師,我們不願意看見仇恨和對立充斥社會,希望社會可以回復平靜。但是,我們也不能對警暴問題視而不見,對警察不受控地傷害市民和學生及任意拘捕視若無睹。事實上,社會矛盾不斷擴大,正正由於政府未有約束警隊及其連串政治失誤所致。為政者不反省自身,卻反而把責任推卸他人,並且不斷對教師進行批鬥,令人憤怒!
二萬師集會拒白色恐怖
在教育界面對嚴重政治打壓之時,教協的集會明確向政府表明我們守護學生、守護教育界的決心;經人手點算,當晚約有二萬名參與者出席,令人動容。
在此,我呼籲教師們團結一致,力抗白色恐怖,並以專業的態度繼續做好教育工作。教協作為工會,亦會設法為受影響同工提供法律意見、訴訟及生活上的需要;未來也會積極籌備相關眾籌計劃,幫助受影響的同工。
在這困難時刻,作為教師,我們憤怒、無奈、失望,但我們絕不畏懼也不會退縮。
因為,我們清楚明白:教育專業是教育制度的重要防線,若失去教育專業,受影響的不僅是教師,更是一代又一代的學生。當有人無理指摘教育偏頗時,我們更要挺身指出,假若政治凌駕教育,教育工作者被迫為政治服務,這才是真正的偏頗,真正的禍延下一代。任重道遠,但本着守護香港未來的決心,我們絕不屈服及放棄!
葉建源 立法會教育界議員
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