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2015年5月11日

蕭超杰 文化論政

推動通識助文化藝術發展

筆者今年1月在本欄撰文指「近代通識教育出現的目的是希望能培養學生的獨立思考及對不同的學科均有所認識,達致融會貫通不同的知識,最終能培養出完全、完整的人。」通識教育除涉及不同學科的知識外,更應給予學生對社會有足夠想像的空間,這些空間需要有些很重要的條件,如了解社會、概念的準確理解、學生多角度的思考,相 ...

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