2017年6月15日
人工智能(AI)日漸顯示出威力,也令愈來愈多人思考人類的競爭力問題。清華大學經濟管理學院院長錢穎一【圖】近日就提出了警告:僅靠死記硬背和大量做題的中國式教育,很可能被人工智能拿下。然而在當下的中國,這似乎是一個無法解開的死結。
錢穎一教授80年畢業於清華大學後赴美國求學,在哥倫比亞大學、耶魯大學、哈佛大學分別取得碩士、博士學位,之後留美任教於史丹福大學、馬里蘭大學、柏克萊加州大學。在曾兼任清華經管學院院長的前總理朱鎔基推薦下,錢穎一2006年接任院長至今,目前還是國務院參事。
「我們把教育等同於知識,所以把教育局限在知識上。教師傳授知識,學生獲取知識,高考也是考知識,知識似乎就成了教育的全部內容。」錢穎一6月9日在一場演講中表示,中國將更多地依靠創新驅動,這就需要創造性人才,而創造性的人才並不是中國人通常認為的讀書讀得好的學生。
更重要是,「我們已經知道人工智能是通過機器學習、深度學習來工作」,這樣的話人工智能就可以替代,甚至超越那些通過死記硬背、大量做題而掌握知識的人腦。所以很可能未來人工智能首先會替代那些在中國教育制度下培養學生的優勢。
倡批判思維 道德推理
如何解決?錢穎一講到了清華經管學院的經驗,該學員最近總結8年來的通識教育,發現「批判性思維與道德推理」這門課非常突出,畢業生們說令他們改變過去習慣性思維,能對網上和社會上各種觀點,用獨立思考的方式進行評審和評價。錢穎一說對此特別欣慰,因為這門課確實改變學生看問題的視角,分析問題的方法;批判性思維有助於創造性思維,有助於創新,但是它更是人本身發展不可或缺的部分。
如果錢穎一有意推動全國學生強化「批判性思維」、廢除死記硬背,恐怕是對「國情」了解不足。教育改革空喊口號幾十年來,問題就出在中國教育是為政治服務,不能質疑權威、威脅政權穩定。
最佳的對照,在黨媒《學習時報》昨日〈浙江外國語學院開展「青年學子學青年習近平」活動〉報道上出現:國際商學院學生應美俏在座談會講到,「捧讀《青年學子學青年習近平》學習讀本,封面上的習近平青稚樸實,就像我們現在的模樣,但翻開書,卻能感受到他的獨特與卓越……一幅幅畫面,一個個細節,一處處場景,簇擁着青年習近平,真真切切、實實在在、親和堅毅地走進我們心裏。」
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