生成式AI：助手、陪練

上周談到生成AI的功能，主要不是提供訊息，不是讓用者獲得正確的答案，而是為用者「生成」產品。也就是按照用者的需求，拼湊出一個「作品」。用者的需求愈明細，這種拼湊的作品就愈符合用者的期望。不過，觀乎近日蜂擁而來的議論，仍然有不少論者，以為生成式AI是無所不知、無所不能的機器。這樣的誤解，不難把討論引入歧途。因此，略為收集了一些在學校應用的例子，經過筆者親自試驗，以說明生成式AI的良性用途。行政。現在學校中出現較多的，就是行政上的使用，很多學校用生成AI擬寫家長通告。比如說，通知家長某月某日為教師進修日，因此學生不用上課。假如就這句話要生成AI擬一封信，以為它會給你一封一行字的家長信。出乎意料 ...

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