推動STEM：香港學界能追趕上跨學科熱潮嗎

在2016年年底發表的《推動STEM教育—發揮創意潛能》報告，就香港中、小學推動STEM（科學、科技、工程、數學）教育提出一連串的建議和策略。到近年，政府也就此投放愈來愈多的資源，筆者就有朋友曾受惠創新科技署的「創科實習計劃」，該項目能資助就讀STEM課程的本科生及研究生參與短期實習。不過，我認為若要在香港進一步發展STEM，不單需要投放更多資源到個別理科和工科項目，亦需要在現時的教研體系，推廣跨學科（Interdisciplinarity）思維。過去數年的新冠疫情，令很多人都明白到一些看上去單純是科學問題的現象，其實背後牽涉複雜的文化、社會及政治因素。醫學發現如何能夠轉化成政治，是需要政治 ...

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