自主學習空間

隨着社會及網絡資訊的急速發展，生活問題層出不窮，不同年紀的人都需要有終身學習的態度和能力，才能應付生活的需要。近年世界各地的教育團體，對發展學生的自主學習態度和能力都十分重視，而「自主學習」在教育研究中也有不同的說法。計劃和執行自主學習理論中，一般都強調學生主動的、建構性的學習過程。學者Zimmerman強調自主學習的「元認知」（Metacognition）過程，即學習個體在認知過程中，能按着目標進行自我反省、控制和調節；當中包含了計劃、表現和反思的不同階段。這些自主學習的意識和能力並不是與生俱來的，是需要教師或父母特意的引導，並讓學生反覆經歷和練習，才能慢幔建立起來的。筆者服務的 ...

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