「教少些」與「學多些」

前數周從中國人的「中庸之道」，論及要達到「中庸」，必須首先了解整個光譜，才知道哪裏是中間。因此談到光譜的兩極、矛盾的對立、矛盾的共存、矛盾的轉化等。要「中庸」，就是要達到平衡，而不是尋找方向。手頭有一本Core Dichotomies in Sociology《社會學中核心的兩分概念》，是英國著名社會學家Chris Jenks在1998年找了他Goldsmith Collge的同事，寫了22項對立的概念，例如質與量、理論與實踐、工作與休暇、公與私、等等。筆者注意的是，Jenks如何看待這些兩分的概念。在導言裏，他說，把概念推到誇張的極端，可以使我們了解雙方闡述的理由，或者了解所有概念的整個光 ...

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