班額與課本的基本假設

近數月集中討論文化元素中的「基本假設」。前數周本欄暫時離開了社會文化及其差異，而集中探討在教育領域裏面的基本假設，有些是全球帶有時代性的教育文化，有些則略帶各個社會的特點。上周論及學校運作當中的一些假設，幾乎遍及全球，但因為存在已久已經沒有人去過問。現在時移世易，值得拿出來質疑一下、推敲一下，否則會一直迷糊下去。上周探討了「按年分級」、「時間表」與「課室」的概念。這裏探討一下班額（班的大小）與課本。首先得要申述一下，這些討論，都是為了一個目的──我們不能做慣性的奴隸！做慣了的、看慣了的，並不一定就必須按規矩做下去。看不慣的，也不一定馬上否定與拒絕。但又不是盲目地否定一切現存的東西，而是讓我 ...

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