云爾錄 :團結基金倡通識科僅評合格否

團結香港基金昨發表研究報告指出，教育局未有為通識科教科書建立行之有效的審查機制，導致內容無監管。基金委託嶺南大學調查反映，484位受訪教師中，近四成會以社交媒體內容作為主要資料來源，認為嚴重影響教材的真確性及中立性，建議政府滙編網上指南，推薦並定時審閱可用的教材和補充材料。另71名受訪校長中，逾八成同意當局應審核教科書；香港公開大學校長黃玉山【圖右二】提到，教科書送審主要針對內容真確性，不涉政治傾向。報告倡保留通識科為文憑試必修科，但當局可考慮只列合格或不合格兩級，以增強考評機制的公平性。 ...

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