由電子學習到STEM 進階行業探索

二十一世紀教育強調「以學生為中心」，教師不再單單是知識傳遞者，而是思考的啟蒙者及協助者（facilitator），協助學生拓闊知識領域、建構新思維，使之昇華至更高層次。自互聯網普及，學生能自由穿越不同的「隨意門」，輕易摘取資訊與知識。作為協助者的老師更應着眼於如何促使學生「學會學習」（Learning how to learn），引領學生自主學習，自由選擇學習方式，而首要條件是提升學生的共通技能並轉移至不同學習範疇，以確保他們能循序漸進地達致自我預期目標。教育局推出資訊科技教育策略已有20年，教師由起初利用簡報教學，演化至運用網上學習平台（LMS）、流動應用程式（APPS）及虛擬實景技術（ ...

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