新一代的職業觀

周前因為教育2.1一個論壇，引起關於大學收生的討論。議論似乎集中在收生的公平問題，更有提到教育公平的大問題。其實，當時提出的大學收生，只是希望大學收生這支「指揮棒」，略為放寬，讓學生在考試成績以外的表現，也得到考慮。一則讓更多類型的學生可以進入大學，二則讓中小學多類型的學習活動，得到鼓勵與空間。學用錯對已是常態背後的理念，並不是老生常談的反對「一試定終生」。社會變了，對於教育的期望也變了。這裏把這個理念，在今後幾周闡述一下，請讀者耐心賜讀。不難看到，今天的年輕人，他們的職業途徑，與二十世紀的典型職業途徑，很不一樣。今天，「對口就業」——也就是「學什麼做什麼」——已經不是常態。在香港，除 ...

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