大學收生與社會公平

上周提到美國James Coleman在1966年的研究報告，當時最引起震動的是：在美國，學生的學業表現，家庭影響顯著地超過學校影響。上周筆者把話說顛倒了，也許讓讀者看得一頭霧水。在此向讀者致歉。文章當時是想說明，在美國，純粹看考試成績，對於弱勢家庭的子女不利。因為父母不重視教育，學生因而也往往在比較忽視教育的環境下長大。香港或者華人社會則不一樣，自古以來，由於科舉純粹看考試的傳統，教育往往是貧困家庭對子女的翻身指望，因此不惜「十年寒窗」；因此會有朋友擔心，要是大學收生需要看其他經歷，都會是貧窮家庭負擔不起的經歷，反而讓貧困家庭失去了簡單可期的目標，因此會對弱勢學生不公平。照顧弱勢事與願 ...

（節錄）全文共2450字