STEM的理想與現實

近年，STEM（即科學、科技、工程及數學）課程炙手可熱，大學舉辦各類STEM的講座及培訓課程，中小學也紛紛趨之若鶩，舉辦各類STEM興趣班或學習周，乃至校內和校外的比賽活動。對相關電腦與工科而言，高舉STEM的旗幟無疑是奪取撥款的捷徑，可是社會花費大量資源，教師學生花費大量時間，成效到底如何？但凡引入任何新課程，我們必須考慮一個核心問題：它要達成什麼目標？這可能是為了更優質的教育理念而努力，又或是為了解決現在某些存在的問題。對此，教育局偏向第二類：其文章《談STEM教育》指出，STEM是透過日常生活應用與探究，以「提高學習動機，加深同學對學習內容的理解，強化學習效能」及發展種種能力。簡而言之 ...

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