大學收生之變數

上周談到高等教育正在悄悄地變化。談的主要是教學：專業與學科之間的跨越與交叉，課程的拓寬與通識元素之增加，學習模式轉向學生現實經歷為起點，考評方式逐漸轉向群體製作與創作，學生課外、校外、社會、外地學習生活的愈趨蓬勃。亞裔學生素來高分值得注意，這些變化，大多並非政府政策所致。政府政策，難免仍然以國際排名作為奮鬥目標。但是實際上，具有深遠影響、但又不容輕易量度的教學方面，卻在沒有政府壓力的情況下，悄悄地在起革命。因為不是由上而下，院校之間容有差異，院校之內也會有差異。但是總的趨勢已是不可逆，一定會更加走向以學生學習經歷作為核心的根本性變革。剛好上周出現哈佛大學有關大學收生的新聞，讓我們可以看 ...

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