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2021年11月26日

教育評論 程介明

香港故事:超越學校的教育

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月初舉行的教育前沿峰會,上周介紹了幾個香港學校的案例。筆者認為是在譜寫香港故事。追尋香港故事,還需要努力探索與提升,但是有些端倪,不容錯過。這裏稍舉幾點。 一、在誰也不願意看到的疫情中,在迫不得已停課的情況下,香港許多學校和教師,在重重困難之中,反而煥發出變革的光芒;而且把握了契機,創造出新的校園生活形態。這也說明,香港教師有充分的空間,發揮他們的專業精神。而專業精神的核心,是為了學生。 二、在這個創新的過程中,對於大家習慣了的教育理念,有了反思;並且大膽突破和超越,其實已經產生了不少新的想法(或曰理論)。其中最明顯的,是關於線上與線下學習的辯證互動(而不是純粹的盲目迷信科技)、知識與情意學習 ...

(節錄)全文共2924字