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2021年11月19日

教育評論 程介明

情意學習:追尋香港故事

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前兩周提到的世界教育前沿峰會,其中一個主題,就是情意學習,但是其他的主題,都不約而同會聯繫到情意學習。11月7日全部是香港的三個分論壇,陸慧英的主題演講,更是把疫情中停課之下的香港學生與學校,以數碼公民的概念,把數碼素養與情意學習融合在一起。而且也探索了學校是如何在疫情之中帶領學生開拓新境界。聽下來,不禁覺得,這裏面有一個香港故事! 像八鄉中心小學,學校不大,但是近年收了不少非華裔學生。學生來自11個國籍,非華裔學生佔了50%。非但沒有因種族差異而引起學生之間的隔閡,他們以「正向教育」的理念,反而把種族的多元,轉化為豐富的學習資源。一方面尊重各種族類本身的文化(例如在齋戒月為伊斯蘭學生提供祈禱 ...

(節錄)全文共2792字