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2021年10月15日

教育評論 程介明

人、道德、德育

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上周提到中國的「德育」,也是一個抽象的概括。德育的內涵,需要施行德育的人去闡釋與發揮。就像《論語》裏面孔子對於什麼叫「仁」,就有多種答案。有曰:「克己復禮」是總綱。但是其他關於「仁」的論述,卻不是全面鋪排的細節,而是孔子對弟子的不同問題,做出不同角度的解答。也就是說,如何理解和實踐「仁」,是開放性的,因事制宜,沒有固定的公式。但是,那種種的闡述,又不是隨意任性,也不是凌亂無章,而是不離「仁」的本質。自古以來,中國的知識分子,大概就是這樣去理解和領悟「先賢」的智慧。 最近碰到一件事,正好說明前數周提到的思維方式的差異:總體性與分析性。應一個國際團體之邀,寫了一篇有關他們稱為「橫向素質」(Tran ...

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