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2021年8月3日

趙振洲

「公民與社會發展科」裏的公民視角

「公民與社會發展科」從2021學年開始取代飽受爭議的「通識教育科」,雖然考試評核模式有所改變,但仍是高中四個必修必考核心科目之一,此次改革效果對香港未來的年輕人影響巨大。整體而言,此科涉及廣泛內容,加之香港社會獨特的歷史文化背景和教育發展歷程,在教學實踐層面有不少問題值得探討,幫助教師應對挑戰和提高學科的專業性。 閱讀「公民與社會發展科」課程與評估指引後,我們不難發現在課程理念、宗旨與學習成果設定上存在着一種二元的張力。比如,一方面希望學生能識別和尊重「不同的意見與價值觀」,做到「多角度思考」,成為「反思和獨立思考的人」;另一方面學生也要發展出「正面價值觀和態度」。在研習文化議題時候也可以看到 ...

(節錄)全文共1516字