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2019年11月8日

教育講論 李維儉

支援自閉症學生學習中史科

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在融合教育的政策下,教育局鼓勵學校採取融合政策,讓有特殊學習需要的學生融入正常課堂學習。而教育局也全面在初中推行新的中國歷史課程,意味着所有初中生包括有特殊學習需要的學生也要接受全面的歷史教育,有見及此,我們有需要思考及設計教學法來支援學生學習中國歷史。近年我們對自閉症學生的學習困難有了更多認識,但對如何支持他們學習中國歷史則未受到廣泛關注,現以支援自閉症學生學習人文學科──中國歷史為例,說明我的看法與得着。 為支援自閉症學生學習中國歷史,我們先要評估自閉症學生的特質。雖然自閉症學生特質會有個別性的差異,例如個別自閉症學生可能樂於表達,另一些可以是沉默寡言,但有關自閉症的研究發現,自閉症學生有 ...

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