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2019年10月11日

教研陣地 莊志龍

再談中文科聆聽及說話卷

如果有讀過筆者之前一篇《孩子的中文聽說能力偏低?》的文章,就明白筆者是不贊成中文科加入說話及聆聽評核部分的。 剛好「學校課程檢討專責小組」推出諮詢文件,其中提到取消中文科說話及聆聽卷,所以在此想再一次談談我的相關觀點。 五大觀點 1.不應該把中文科等同於或包含溝通能力的訓練,中文科應是培養學生語文運用;文學素質;文化素養等。如果我們能夠把中文科的定位弄清楚,那麼中文科應不應該考核說話及聆聽,也應該是很清晰的了。 2.筆者不否認學生的溝通能力也很重要,但這是個人技能培訓的範疇,不應該是中文科的責任。學校大可以在通識科或開一科溝通、辯論口才之類的選修科,這樣更有助訓練學生的口才和溝通表達能力。 ...

(節錄)全文共738字