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2019年9月13日

教育講論 葉穎欣博士

綜合STEM教育 對香港教師的挑戰

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最近數年,「如何在香港推動STEM教育?」是教育界不同持份者聚首時經常談及的話題。所謂STEM,是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)及數學(Mathematics)四個學科的首字母縮略字。筆者於大學為在職教師及準教師提供師資培訓時,亦時有聽聞學生對「STEM科目應該怎樣教?」感到困惑。 教師們作為STEM教育的前線執行者,他們對STEM教育的認知和理念,自然與教學質素有直接關係。相對歐美國家,香港教育工作者對STEM教育的認知相對較遲開始,本地的討論和研究亦甚多尚在起步階段,筆者認為參考海外學者就「綜合STEM教育」模式的研究成果,有助我們深化 ...

(節錄)全文共2365字