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2019年7月19日

教育評論 程介明

學習:耳濡目染現代觀

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上兩周評論近日輿論對教育與通識的議論,不無掙扎。倒不是要迴避爭議,而是打斷了原來有系統地為讀者介紹學習科學的計劃。總覺得,一個專欄、一塊園地,是難得的賜予,不是為了作者個人的抒發,而是要為讀者服務、為社會作貢獻的。掙扎,在於有長遠意義的專業介紹,還是燃眉之急的時事剖析。要是不斷應付後者,沒有前者,就沒有盡到作為學術人員的責任。 Business as usual,不是害怕捲進漩渦,而是不能犧牲專業使命,是一種專業精神的表現。在教育而言,相信絕大多數的教育工作者,不管周圍發生什麼事,都希望對下一代的教育不致受到將來後悔的干擾。 潛移默化 價值養成 還是忍不住評論一下:DSE放榜,媒體有興趣的只是 ...

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