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2019年7月12日

教育評論 程介明

通識:政治vs專業

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上周文末談到最近對通識教育的議論,近日甚至有消息,要向教育局施加壓力,取消「通識」這個學習領域。這裏面,有不明就裏,只看到手機群組而隨着吶喊的;有以為這是另一場政治鬥爭,不管理解不理解都要站邊的;也有看到通識施教過程中一些負面的例子,而覺得非全面否定不可。 一位資深的學者,經常參與教育討論,而且往往被人認為是「建制派」,在群組中說:「希望我們討論通識科時,不要受時下政治人物的論述太影響我們。我們應該從通識科的學理、教育目的、對學生的成長等方面來討論。」 開闢空間 利於思考 說的很對。因為社會上的政治撕裂,而遷怒學校裏的一門學科,那是很奇怪的。裏面的思路大約是:一、目前的社會不安,主要是學生與年 ...

(節錄)全文共2721字