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2019年6月15日

校長開壇 戴麒忠

當教師成為學習者(下)

當初我們決定參加「不一樣教育節」舉辦的「上課不一樣:教學研習室」工作坊,是希望學習到新的思維與教學方法,為學校帶來轉變。除了美化校園環境外,也學習到如何提升學生的學習氣氛及動機。經過5堂的工作坊,我們學習到同理心地圖(Empathy Map),明白到需要從學生的角度出發,與他們多作交流溝通,了解他們真正需要。在學習上,校方留意到有學生因為掌握不到正確的學習方法,才會導致成績退步;在課餘,我們也發現學生認為小食部的食物價錢昂貴,或是學生希望在小息時間完結前,能夠有預備鐘讓他們有更好的心理準備;不管是大小事,只要了解到學生的真正想法,我們才可嘗試以他們角度出發推動改變,從而提升學習氣氛及營造出自在 ...

(節錄)全文共839字