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2019年6月14日

教育評論 程介明

強記與背誦算不算學習?

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前數周談到學習的一個關鍵元素——經歷,上周則提到在經歷裏面,實踐與理解是同時發生的。在中文,「學習」這個詞,就包含「學」與「習」兩個方面。然而,強記算不算有意義的經歷?「強記」這個詞,本身就隱含「沒有理解就要記憶」。 「強記」是一個中性的詞,在傳統裏,還帶有正面的含義,彷彿能夠強記是一種優勢能力。現在流行的負面說法是「死記硬背」,被認為是落後的、保守的、壞教育的特徵。在英文,負面的說法是rote-learning——rote就是沒有意義的重複;字典釋義是unintelligent memory,不經理解的記憶。 家父4歲進家族的師塾,老師教了《千字文》、《百家姓》、《幼學詩》等,學生們就要背熟 ...

(節錄)全文共2748字