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2019年3月22日

教育評論 程介明

「學習」知多少?

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過去在本欄曾經多次介紹學習科學。這裏首先要問:為什麼需要提出學習科學?更根本的問題:為什麼要研究學習? 原因之一:時代變了,教育也要變。 學習本來是人類的天性,教育卻不是。教育是人為設計的體制,因此帶有當時當代經濟、社會、文化、政治、信仰的影響。現在的學校體系,並非從來就有的,是在工業社會時代才開始成形的。 現代學校體系,是以工業大規模生產過程為原型的教育概念,以製造「一紙文憑」供應人力資源作為主要的教育目標。這樣的教育,到底學生學了些什麼,其實我們不大了了。這樣的教育,已經無法適應今天的社會,更加無法為學生準備他們的明天。所以必須反璞歸真,回到教育的最根本目的,也就是學生的學習。 原因之二: ...

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