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2019年2月23日

校長開壇 郭婉儀

兒童語言發展(上)

近幾年,發現多了學生出現語言發展慢或語言混亂的情況,有些學生比同齡慢半年、9個月,甚至是1年。語言發展包括表達、理解,理解是一個輸入的過程,它必須是聽覺無問題,聽到又明白才是理解。表達是一個輸出的過程,兒童要先理解,才能夠透過表達來回應,如果理解錯,表達便會出現不對題,又或是會有詞不達意的表現。 一般來說,孩子是理解和表達平衡發展的,但有些孩子是說話能力不俗,卻常常表達錯誤意思,是因為他表達的是自己的想法,所以說起來頭頭是道,不過理解力卻稍遜色,因此便出現表達錯的情況。 未能應付多語言學習 語言發展慢了有部分是先天的,但有很多是因為幼童年齡小,在家中需要同一時間學幾種語言,所以才形成語言發展慢 ...

(節錄)全文共833字