« 返回前頁列印

2019年2月8日

教育講論 梁亦華

停不了的執着 強迫症式字詞教學

放大圖片
眾所周知,學習動機是孩子自發學習的關鍵,也是語文教學與研究的重要目標。可是,數以億元計的教育研究投資,也未必能平衡2003年以來,教育局所編的《香港小學學習字詞表》對學習動機的打擊。 《香港小學學習字詞表》出現後,各校奉之為天書,一律嚴守,如不跟正字,就是錯。對此,坊間戲稱為「強迫症教學法」或「執字粒」…… 據教育局所言,《香港小學學習字詞表》以「循科學方法更新學習詞彙,以適應社會語言發展」為目標,前言提出「語言是約定俗成的結果」、「貼近社會」、「語境中自然地學習」,先把好話說盡,再以最嚴謹的規範把九千多字詞收錄表中。此後,各校一律奉之為天書,一旦學生字體結構不合,如「月」字旁的下畫沒寫成一剔 ...

(節錄)全文共1491字