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2018年11月2日

教育講論 黃偉鴻

被著名小學取錄 是怎樣煉成的?

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新一年度的升小遊戲正式開始,一眾廿四孝父母又將啟動其「報讀工程」,千方百計,勞心勞力,既要填寫表格及準備相關文件,更重要的是為小孩打造一個「能獲心儀學校垂青」的狀態與形象。雖說每間學校的教育宗旨與培訓方法都略有不同,不能一概而論。但正如大文豪托爾斯泰所描述的「幸福與不幸福的家庭」一樣,「好」學校的收生要求其實都相似,反而「一般」學校的收生準則卻各有各的差異。 先提一聲,近年若干著名小學都強調在選拔學生的過程中,重視小孩的「潛質」多於他們「已獲得的成果」,即重視即場應對、反應,多於着重已獲得的獎狀、證書,但其實二者並無實質分野。 着重「P+ASK」 以下以「P+ASK」四方面,即是個人特質(Pe ...

(節錄)全文共1476字