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2016年12月17日

校長開壇 鄒秉恩

談弱勢學校困局與教育功能(四)

在弱勢學校服務的教育工作人員,我們就是要照着這個方向辦出我們個別學校的特色!我們就是要為這一類如此特別的學生製造不平凡,提供一個適合他們的多元學習平台!而「樂於學習」並不代表學生不必用功,而是希望他們能夠從勤奮學習的過程和成果中獲得樂趣、滿足感和成功感。「全面發展」不等於不重視學術水平,相反地,「全面發展」的信念更有助學生培養各方面的能力。 記得教統會在設計2000年的教育改革藍圖時,曾定下二十一世紀的香港教育目標,內容是:二十一世紀的香港教育目標是要讓每個人在德、智、體、群、美都有全面而具個性的發展,能一生不斷自學、思考、探索、創新和應變,具充分的自信和合群的精神,願意為社會的繁榮、進步、自 ...

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