« 返回前頁列印

2015年11月27日

專業為公 李國麟

提升職業教育認受性

職業教育早在香港三十年代已經出現,以往有工業中學,在六七十年代,職業教育是青少年普遍的升學選擇之一。但隨着時代轉變,青少年或家長都傾向選擇入讀文法中學,然後升讀大學,職業教育漸漸被視為「次選」。然而,大家可能忽略了年輕人有不同才能與興趣,社會不同行業都需要新血,盲目追求傳統學術教育,可能會埋沒年輕人的才能,亦會導致人力資源錯配的問題。故此,我們有需要強化職業教育,並把資歷架構與其結合發展,提升職業教育的認受性及可持續發展,吸引年輕人報讀,從而把人才分流,培育各行各業所需的人才。 資歷架構在2008年推出,是一個7級資歷制度,用以整理和支持不同資歷,提供全面的學習途徑網絡,促進學術、職業及持續教 ...

(節錄)全文共1114字