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2015年3月23日

郭位

大學定位與教研合一

兩岸三地喜把大學二分為研究型與教學型,不盡理想也不符合高教趨勢。 從1980年代始,兩岸由台灣帶頭重視研究,香港與大陸的大學則分別於1990年及2000年迎頭趕上、據以調整大學擔負的時代任務,比歐美日晚了近半世紀之久。然則,今天在研究領域落後的兩岸大學,被冠以「教學型」大學的封號,可以說是對教學理念的污衊,好像研究不行,就必然長於教學。請注意,許多大學在研究方面落後,絕不表示教學優秀,而其實是在「教研合一」的實踐上落後先進大半拍。 四類大學 除了社區學院,當代的大學可以分為四種類型,而每一類大學都離不開教學與研究: 一、人文學科專長的四年制大學。常帶有非應用性的純理學科目,重視「理念驅動式」的 ...

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