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2019年5月27日

王嵐 校長訪談

中華基督教會基道中學 校長演微電影與學生同行

近年很多校長走出校長室,帶隊交流,又與學生一起吃午餐。中華基督教會基道中學(下稱基道中學)的陳美儀校長,更在學生的微電影友情客串,「那次我演代課老師,還有幾位老師也一起玩,扮工友和小食部職員。」陳校長笑道。「那套微電影叫《獨一無二》,成績很好,在M21年度校園影片大賽得到最佳劇本、配樂和音響獎呢!」

看來陳校長演技不錯,第二年學生又來請她演出,「今年上學期我也有份,今次演的是一個孤獨的病人。」還以為她是個演戲發燒友,其實出發點是為了學生,「只要學生來找我,我都可以一齊玩,因為我希望他們知道,校長是與他們一起同行的。」

學生主動請校長參演一角,如果只有一千零一次,或許會令人覺得是客套行為,但第二年又來請,相信這位校長不單有魅力,個性也相當親切,尤其是一位到任第三年的空降校長。「我也很開心他們來找我一齊玩,我想那也是他們與我關係好,覺得我玩得的證明。」陳校長欣慰道。

「我認為校長的工作是塑造一間學校。校長是個怎樣的人,帶領的學校便會是怎樣的學校。」對她來說,先好好了解學校、老師團隊,便是塑造工作的前期準備,「第一年來到基道,我看了所有老師的堂。因為我想盡快、直接地了解老師的教學方式,以及學生的學習情況。」比起被動地去適應,陳校長更傾向做一個主動出擊的領導人。

觀課讓她看到老師的專業和愛心,她稱讚道:「能夠好好認識基道的老師之外,我看到大家的教學目標相當清晰,而且老師的教學內容很扎實,師生關係亦好。而且令我覺得很驕傲的是,老師是有教無類的。他們不放棄任何一個學生,並且不斷想方設法,幫助學生學得更好,令基道持續進步。」

基道中學重視學生的全人發展,陳校長強調:「成績好不是全部,除了學業,學校還要幫學生建立正確和健康的人生觀。如果學生到學校只是為了讀書,準備公開試,其實在家自學或去補習社都可以,不需要到學校,學校的功能不該僅止於傳授知識。再加上現在學生不只要面對學業壓力,還有來自朋輩、家庭、社會的壓力,所以,給予年輕人全人教育十分重要。」

勤於出席宗教聚會

基道中學具基督教背景,得到紅磡基道堂的支持,推行堂校合作的宗教課,結合宗教教育灌輸學生健康、正面的價值觀。「教會的同工特別着重支援中一、中四及中六的學生。」

陳校長解釋,這3個年級的同學均即將經歷轉變,中一是初升上中學,需要面對一個全新的環境;中四則由初中踏入高中,展開新的學習階段;而中六要面對公開試。「教會同工會走進課室,教導學生《聖經》真理及分享信仰。而且除了上課外,課後亦會持續關心學生情況,並為大家代禱,一起面對未來的挑戰。」

宗教課以外,學校為初信教及中一學生設立信仰小組,「大家會於午間聚會,由教會同工,有時亦會請班主任或老師帶領,彼此分享信仰及生活。」固定聚會方面則多種多樣,「有放學後舉行的周五聚會、周六的『家盟團契』、周日主日崇拜,還有每年兩次的福音營。」

陳校長指,生活營參加者為基督徒學生,福音營則為非基督徒學生而設。作為教徒的她,既參加周五聚會,與學生一起分享、禱告,亦會出席星期日的主日崇拜,「有時我也和學生一起在崇拜領詩」。她坦言:「現在的年輕人面對很多困難,他們很需要愛,我們希望有多些陪伴學生的機會,能夠幫助到他們,扶持他們。」

學校的田徑隊今年突破歷史紀錄,在所屬的港島及九龍地域第四區獲得男子全場總冠軍,明年升上第二組別。「我翻看學校的資訊紀錄,發現在2012年時,田徑隊在第三組別40多所學校中排名35。這幾年體育老師很用心,同學們亦沒有辜負栽培,努力操練,逐步提升,終在今年做出好成績。」「贏在起跑線」這觀念早就遭人詬病,不斷自我突破才算真正成功。

學校在運動方面愈戰愈勇,藝術方面更是發展得如火如荼,「我們很注重學生的藝術素養,積極培養學生的美感觸覺、創造力,通過藝術教育提高同學表達情感和意念的能力。」相關的課程更是包羅萬有,如微電影製作、化妝及髮型設計、舞台製作、音樂劇、航拍、攝影、皮革製作、塗鴉、陶藝及結他班等。

活動多元對學生的潛能發展極重要,中華基督教會基道中學陳美儀校長更以自身經歷作例子,「自問不算出類拔萃,但在求學階段遇到的老師們,都一直用心栽培我,讓我有機會成為領袖生長、在台上領唱校歌、參與籌辦聯校音樂會及外出參賽等。」這些經歷讓她拓闊了視野,提升自信,同時對學習更有責任心,追求更好表現,「所以全面發展對個人成長很重要而且影響深遠」。

漂書活動推廣閱讀

到任第三年,剛過了適應期,未來即將是一個全新的3年計劃,對於學校的發展,陳校長指:「我希望在基道建立喜愛閱讀的氛圍,讓學校進一步成為自主學習園地,教導學生從閱讀中學習,同時體驗閱讀樂趣,做到愛上學習,終身學習。」有了願景、口號,自然亦要有具體的活動,她說起今年一個閱讀推廣活動,相當雀躍,「那個活動叫『覆面漂書』,即是將書的封面、封底都包起來,讓大家看不見這是本什麼書。」活動還特別設計了一句押韻且饒富玩味的宣傳語:以貌取書,你便輸了!「我們用舊海報白色那面包書,讓每本書看起來都一樣,然後再節錄一些書中的精句,讓同學們憑着那些書摘去選書。」

老師們花心思讓閱讀回歸最初,既要包書又要選精句,工夫不少。如果每本書都能遇到陳校長提及的一位「愛書人」,這些心血也就不枉費了,「當時活動還沒正式開始,便有學生到攤位看書,並且急不及待想拿走我送出的那4套金庸小說。」她笑着回憶道:「我想學生看到書摘應該立即就知道是武俠小說,而且那些武俠小說都比較厚,相當顯眼。」那位學生大概也和她一樣,是個金庸小說迷,才會如此「愛不釋手」。

愛看金庸也愛讀生物,讀書時陳校長已經覺得這一科與自身息息相關,非常有趣,高中時更立志成為老師,大學畢業後便當上了生物科老師。「上一間學校是我第一份工,從生物科老師開始,得到很多機會,擔任過不同崗位,後來做了5年副校長,便來到基道做校長。」

學生親暱呼喚名字

當過老師,現在身為校長,對於教育工作,她認為「不應只是追趕成績,做好行政。教育應該是人,是心的工作」。她認真地說:「這一代青少年所面對的世界比以往複雜難解,需要更多關愛,多點鼓勵,以及陪伴,才能健康成長。我希望包括我自己,以及老師們,都能以生命影響生命,透過愛與關懷,支持學生成長,成為與學生同行的師長。」

陳校長自言非常喜歡與學生聊天,也是個樂於聆聽的人,「我相信學生們都幾喜歡我」。原來在前一間學校做副校長時,學生們總愛在小息、午膳,甚至放學時間進入副校長室與她聊天,「我間房長期迫滿人」,她回想起那些片段,語氣中滿是欣慰和喜悅。即使來到基道中學成為校長,這裏的學生亦一樣親暱地以「美儀」或「美儀校長」的稱呼來與這位笑容可掬的校長打招呼。「美儀校長」矢志當個與學生同行的人,看來不論環境新與舊,她都一樣能夠感染別人。

 

陳美儀小檔案

學歷:香港中文大學理學士、香港大學教育文憑、香港科技大學理學碩士

執教科目:生物、科學、數學、地理

興趣:旅遊、唱歌、欣賞藝術及設計

喜愛作家:金庸

喜愛書籍:金庸武俠小說、科學類

座右銘:止於至善

 

 

中華基督教會基道中學

成立年份:2003、校訓:明道顯理

學生性別:男女、類型:資助

宗教背景:基督教、學校佔地面積:約6857方米

地址:九龍土瓜灣崇安街28號

 

撰文:王嵐

[email protected]

 

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