人工智能生成文章浪潮

不知道大家身邊的朋友，近來是否樂此不疲地在社交媒體上分享題材廣泛的人工智能（AI）生成文章？

AI開發公司OpenAI去年11月在網絡上發布大型語言模型（Large Language Model）ChatGPT，讓大眾測試使用。ChatGPT是按Open AI原有的大型語言模型GPT-3再調節，專門用作對話問答；你只需向ChatGPT問一條問題（例如：朗拿度曾經在世界盃射入多少球？）或發出指令（例如：給我撰寫一首讚頌偉大前鋒朗拿度的詩歌），它就會用文字作出回答。

ChatGPT推出後馬上吸引到美國以至世界各地公眾關注，爭相試玩，僅僅兩個月就達到了一億用家的指標。

ChatGPT跟以往其他電腦應用程式和人工智能的最大分別在於，它似乎真的很「聰明」——人工智能科技是不是要迎來一次突破性的躍進？

ChatGPT與它的原型GPT-3都會從海量的文字數據中累積、學習、修正，並且嘗試做到擬人的文字交流。它不是搜索引擎，不會將維基百科或其他權威網頁的資料生硬地搬字過紙。所以，當你問ChatGPT「米高積遜是誰？」它不會將所有搜索到關於米高積遜的資料羅列出來，而是歸納整理出一個扼要，用合理可讀的文字重新表達。

這種能夠自行重新組織、創作出新文句的特色，是ChatGPT與別不同的地方。正因如此，你不但可以發問資訊性的問題，甚至提出一些帶評價性的問題（例如：《毒舌大狀》是不是一套好電影？）或者有創作成份的請求（例如：編寫一個關於貓的童話故事），它都可以答得頭頭是道。

每逢有新科技出現，不免會引起一連串新問題，ChatGPT也不例外。其中一個馬上需要應對的，就是抄襲與使用AI代筆的問題。

引發抄襲問題

以ChatGPT生成的文章，大半讀來也通順合理，從內容、措詞與句法看來，會覺得寫作者起碼有高中甚至大專教育水平。學生用ChatGPT來應付功課，用AI生成文字放在習作及論文當中，老師實在是防不勝防。美國甚至有教育工作者形容，ChatGPT意味着「高中英語課程的滅亡」。

ChatGPT推出數月至今，全球多個大學與教育機構（包括香港大學）已經發出指引，限制或阻截使用。美國普林斯頓大學學生Edward Tian不旋踵亦發表了自家開發的程式「GPTZero」，可以檢核文章有幾多部分有AI生成之嫌。

另一個必須面對的道德問題，就是AI會否生成各種不當言論。早在2016年微軟已發布過對話型人工智能Tay，不多久人們已令Tay生成「希特拉是對的，我討厭猶太人」和「女性主義者都去死」等有歧視成份的仇恨言論。微軟不得不馬上收回Tay，可是已連累公司股價下挫。OpenAI以前開發的GPT-2與GPT-3一直未有正式向公眾公布，或只限少數用家體驗，其中一個原因也是恐防會有人誘導AI生成惡毒與不恰當的文字。

科技龍頭競賽

ChatGPT有一定的安全系統，確保AI不會生成「有害」及「危險」的語句，其中諷刺地也包括了真人辨認與篩選惡意內容。更諷刺的是，《時代周刊》早前揭發了OpenAI以不足2美元的時薪，聘請肯尼亞人去做內容審閱，要他們面對源源不絕的種族歧視與厭惡性言論；此舉也引起了公眾對ChatGPT的操練與實質操作的關注。現階段ChatGPT還是一個讓大眾感到新鮮新奇的玩意而已，不過，各大科技龍頭已經摩拳擦掌，準備全面展開人工智能的「軍備競賽」。

今年1月，乘着ChatGPT大熱的勢頭，微軟已宣布向OpenAI注資100億美元，加速GPT系列的開發，並且打算將這科技與旗下表現平平的搜索引擎Bing結合。Google在ChatGPT面世後，在公司內也啟動了緊急應變，加快推出自家研發的對話型AI Bard。朱克伯格的Meta去年推出了對話型AI Galactica，但因謬誤太多而被收起；一心要推動「元宇宙」的他，肯定會繼續向這方面挑戰。

AI與對話型機械人的發展，以及對社會的影響，暫時還難以預測，可是人腦與電子腦袋的角力，相信未來10年會愈趨複雜和引發更多爭論。

撰文 : 占飛