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2021年3月27日

林建華 直資人語

高中課程改革與國家安全教育的推行

學校於今年2月別收到教育局有關「國家安全教育在學校課程的推行模式」的通告及要求學校制定推行「國家安全:學校具體措施」。隨着「香港國安法」於2020年6月30日晚上11時起在香港實施,目的是為了防範、制止和懲治危害國家安全的行為和活動,教育局要求學校在有關的防範及教育中擔當重要的角色,包括策劃與管理,教職員管理與溝通,教學及非教學人員的責任與培訓,學與教內容及活動,學生訓輔及支援、家校合作等方面以幫助學生理性及正面認識法治與守法意識,學校亦需於今年8月提交第一份有關周年工作報告,2022年起於每年的11月要提交年度報告及工作計劃,並要求學校成立「國家安全教育」工作小組以策劃及落實措施,定期向學校管治機構滙報工作進展。

大家都清楚,自從2019年「反修例」事件以來,香港特區出現了嚴重的管治危機,很多年輕人用違法及暴力方式以爭取政治訴求,出現了破壞治安、堵路放火、衝擊立法會及佔領大學校園、攻擊市民及遊客等等激烈行動,部分更鼓吹香港獨立等分裂國家的行為,令香港進入動亂狀態,其中更有幾千名學生被捕及分別定罪,讓人惋惜及痛心。隨着「香港國安法」的實施,社會才稍為回復安定。

回歸以來,教育方面基本是跟以前原封不動的,更甚者於2001年取消初中中國歷史不用必修,2009年推出沒有教材配套的通識科作為高中必修,此科更被稱為「反政府」及「反國家」的洗腦科目;2020年發表的「學校課程檢討」報告也沒有提出針對性的改善建議!

通識科終極方案

隨着去年「國安法」的實施,教育局才於今年2月進行「優化高中四個核心科目」的諮詢及提出「國安法學校推行措施」。教育局於去年11月26日提出通識科的終極方案,通識科將會更改科目名稱,評估只設及格與不及格兩級,課程內容從以前的六大單元,即「自我與個人成長」、「今日香港」、「現代中國」、「全球化」、「公共衞生」及「能源科技與環境」,現在整合為三個主題,即「一國兩制」下的香港、改革開放以來的國家及互聯相依的當代世界,課時更由以前的250小時減至135至150小時,學生不用遞交佔課時82小時的「獨立專題研究」(IES),換來約10小時的內地考察課題學習。

全國人大及政協會議於3月初正式召開,人大更於3月11日通過「關於完善香港特別行政區選舉制度的決定」,希望透過完善選舉制度來保證「一國兩制」及「港人治港」的推行;並透過「愛國者治港」來確保香港社會長期繁榮穩定;這些「決定」希望能填補回歸24年以來,選舉制度及機制存在的漏洞。香港政治及社會可以說是進入後回歸階段,在選舉及法治方面進行完善,教學工作者及辦學團體都要認識新的改變,校長及教師都要有心理準備接受教育培訓,長遠來說,對香港的未來發展是有利的,減少了昔日的政治爭拗,社會才能建設得更好。

作者為香港直接資助學校議會榮譽顧問

 

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