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2019年12月7日

何華真 拆局造王

光子力研究所級新教育

鐵甲萬能俠45周年劇場版,幾乎所有機械獸空群而出,令老牌動畫迷大呼過癮,這劇集的配角都很 「搶」,由陰陽同體的修羅男爵,到雙峰高聳入雲的愛美神機械人,及多年後才知道海爾博士的海爾,原來是hell地獄的拼音,但後面最大的功臣是光子力研究所。現實中沒有光子力研究所,但我們可以有更多更厲害的真實科學,中大及理大的嚴重毀壞,啟發筆者重新思考一個十年前開始談的老調:應該廢除中小學校(不是廢除中小學),而今天要再下一城,就是廢除學士課程使用的大部分校園。但筆者要首先申明,這個建議並不是向亟待重建的中文大學和理工大學澆冷水,反而是向那堆大聲疾呼什麼「毀了兩代人」的超級人渣殺千刀開戰,清楚告訴公眾,學校已不再是什麼,沒有實體學校毀不了誰!

如果中國仍然是話自己是世界第二強國,如果中國繼續要自己走上強大之路,首先要重新檢視的,就是自家的教育。所謂現代的中國教育,其實只是趙武靈王的胡服騎射2.0版,將大部分西方的技工學徒課程(參閱上期《回歸真教育,摒棄硬粗鄙》一文),變換成普通話及簡體字,大幅度訓練中國年輕人,成為西式技工及學徒,技工包括工程師、化學師、藥劑師及醫師,學徒包括會計師和律師,但趙國並沒有統一中國,統一中國的是秦國。得聞秦國由羅馬人、胡人、巴蜀人、義渠人多方融化了不少外族的技巧,使用在統一中國的武功文治上。

與手機並行

現代中國的手機使用體量,比歐美國家發達得多,「抖音」震動美國軍民,這情況揭示中國的新教育體系,包括香港,應該建基於手機,若再由磚頭走去桌面電腦,已不合時宜。桌面電腦淪為辦公室家具,電視機亦為年輕人抗拒,新教育應與手機並行。

美國的教育,某角度比英國及歐洲先進,為什麼呢?美國政治家知道,由於多民族的組成,要搞好中小學是吃力不討好,而中小學只不過是另類託兒院,甚至去到大學的學士課程亦好不了多少,只能算是牙牙學語。精神上,美式大學根本沒有什麼分科,你高興的就隨便拉雜成軍,亂讀一些科目湊拼起來,能令大學無咎地頒給你一個文學士或理學士就算數了,要到碩士課程,才算正正經經有點學問,但商學例外,真正高手知道商學是「末學」及「雜學」,一個學士課程就足夠了,不用浪費生命讀下去,MBA的初始設計(不要教我怎樣用初心兩個字,低三下四的商學,用初衷都嫌高,用機械使用手冊裏面的初始設計最為合適,大家以後亦請勿濫用初心,初心代表最初由心田發出來的,人們口中的過度濫用,最後只會落得不配),是給工程學學士畢業生,予未曾怎麼接觸過商業的學員,一個粉飾過的假碩士真學士課程,DBA就更不用說了,跟購買爵士或拿督銜頭不遑多讓。

棄磚頭校舍

美國是由商業帶動政治的,中國顯然不想走上這條路,中國想怎樣走,需要自己決定,到底仍是過去的士農工商?還是美式的商工農士?無論教育是走美式還是中式,不變的新基礎,是棄磚頭校舍取互聯網校舍,清晰一點說是移動手機校舍。既然有虛擬銀行,絕對應該有虛擬學校;既然有補習學校的補習天王,可以「一教師,多班房」,真實加虛擬一同上課,為什麼不能有大學講師天王?再進一步,以現在人工智能之發達,講師亦可以好像虛擬偶像歌手一樣,純粹由電腦打造,尤其學士課程,全年無休,無醜聞。

至於學生資格方面,任何一科,任何年齡,只要自己學習到某個水平,就可以進行網上考試。應試及格之後,就得到學分,累積夠學分就得到學位。某些學科是需要實驗場地的,例如物理化學,地點可設置在大學實驗室或研究所旁邊,以便一旦講師甚至教授發現到某學生很差勁或很有潛質,可以人肉帶他去更高規格的地方,刺激進一步思維。

美國的核子科學,十多年前已不用真正核爆,理由是高度使用AI、VR、AR,已經可預估任何狀況,但除了核爆之外,很多學科都可以使用類似技術,城市設計就是很好的例子。至於大家琅琅上口,終日用來演講自瀆的「大數據」,很多人以為是純理科的事,但到最後一哩的終極使用,其實是非常藝術的。

坊間說英國脫歐,是由一班數據專家半年前開始在英國擺弄,最後扭曲民意得逞。很多小國的大選,強人繼續獲選,包括俄羅斯總統普京,亦是由數據專家在後面擺弄,不外乎在適當的網絡平台發出文字與圖像,用什麼文字圖像得到某種效果,或得到反效果,基本上是一個嘗試與錯誤的工程,然後把經驗再人工智能化而已。

搞尖端研究所

無論正正反反,這類超級軟件需要大量的財力及智力投入,走向下一階的科學進步,亟須這些超級實驗室。20多年前聽說在IBM內,其研究等同平行宇宙級科技的磚頭實驗室,室址長達三英里,可見其規模之巨大。地球上任何國家,說要再搞科學,不要再花人力物力在無意義的磚頭校舍了,小中大學在移動互聯網搞定好了,多花心思,建立一些超新科學的研究所,這些超級建設,無論是虛擬或是磚頭,都可以對地球構成更大的裨益。

作者為MASTERMIND大承諮詢主席、教授

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